viernes, 24 de octubre de 2014

Os dejo un nuevo tutorial para que recordéis cómo introducir factores en un radical. Recomiendo que reviséis el tutorial anterior (Extracción de factores de un radical). Si antes hacíais cola para acceder al cine ahora, tras haberlo hecho,os sentís estafados y queréis una devolución de vuestro dinero. Puede ser un truco para recordarlo más fácilmente. Espero que os sirva. 
Saludos,
Laura 

lunes, 20 de octubre de 2014

¿Nos vamos al cine? Extracción de factores de un radical

En el siguiente vídeo, tenéis un tutorial para extraer factores en un radical. Tenéis que imaginar que sois los clientes de un cine, y que esperáis pacientemente en la cola para ver vuestra película favorita. Espero que os sirva.

¡Saludos!

Laura

martes, 20 de mayo de 2014

Proyecto #Función-Arte


Como sabéis, en esta unidad el 50% de tu nota corresponderá a la que obtengas en este nuevo proyecto.
Se trata de que pongas a pruebas tus habilidades artísticas y matemáticas para crear un diseño original y llamativo empleando funciones.  
En el siguiente archivo tienes todos los elementos del proyecto explicados de forma detallada. ¡No temas! Lo veremos en clase.
Justo debajo he colocado una imagen con la rúbrica con la que serás evaluado (en el archivo es muy pequeña).
Espero que este proyecto te sea útil a la vez que divertido. ¡Deseando ver los resultados finales! ¡Empezamos! ;)


#Función-Arte: ¿Quién dijo que las matemáticas y el arte estaban reñidas?

       
   


RÚBRICA DE EVALUACIÓN:











lunes, 7 de abril de 2014

Cambio fecha examen

Hola a tod@s:
Como habréis comprobado, hoy no he podido asistir a clase. Como el examen estaba previsto para mañana y no hemos podido corregir los ejercicios pendientes, lo trasladamos al miércoles y mañana nos ponemos al día.
Un saludo,
Laura

Nota: Los ejercicios de inglés que os pedí que hiciérais ya están colgados en Pearltrees (unidad 6: ecuaciones). El otro día tenía problemas con la aplicación y he visto que no se cargaron. Lo siento. ¡Hasta mañana!

viernes, 4 de abril de 2014

De los errores... ¡¡Aprendemos!! #CosasdeClase

Errar es humano, ¿verdad? Y además podemos aprender mucho de nuestros errores. No hay que tener miedo a equivocarse. Superar obstáculos nos ayudará a avanzar y a crecer.

Ayer en clase estuvimos resolviendo algunos problemas de ecuaciones de 2º grado. Como humanos que somos, erramos. Pero también supimos analizar esos errores y aprender de ellos.   ¿Lo vemos?





Analizamos situaciones ajenas:


Reflect: How do you view your mistakes?
Mistakes are not so bad...  You can fix them!!!



miércoles, 19 de marzo de 2014

martes, 18 de marzo de 2014

Actividades Thatquiz (antes del viernes 21)

Os recuerdo que si queréis que tenga en cuenta la nota de los tests de Thatquiz para esta evaluación, tenéis que tenerlos listos antes del día 21 de marzo (este viernes).
¡ A ponerse las pilas!
Laura

lunes, 17 de marzo de 2014

Guess the number

We have started with algebra already, and the last day we could check that magicians know really well how mathematics works.

I asked you to play this game:
  1. Choose a number
  2.  Add 5
  3. Double the result
  4. Subtract 4
  5. Divide the result you get in step 4 by 2
  6. Now subtract the original number
Oh,what a surprise! We all got 3. How is it possible? Is it magic? A miracle?
Of course not! It's just mathematics!

Let's check it out:

  • Let x be the number we have chosen.
  • If we add 5, then we get x+5
  • Now we have to multiply by 2, so the new expression we get is 2x +10
  • We subtract 4 and we have 2x + 6
  • By dividing by 2 we get x + 3
  • If we finally subtract the original number x in the expression,then we have the anwer 3


It doesn't matter what is the number you choose. The result is always the same: 3

So, here you have a trick to challenge friends and family.

See you next time! Bye!